(SISÈ) - chromatic cercle

Quins són els colors primaris? I els secundaris? Que va descobrir Newton en relació a la teoria del Color? Aquesta clàssica pràctica els ajuda a contestar aquestes respostes...

(CINQUÈ) - Pac man (paper game)

Després d'escriure tots junts alguns dels 'premis' o penalitzacions del joc. Els alumnes preparen les seves 8 frases en anglès. Un cop ens assegurem que estiguin ben escrites, comencem a construir  el Pac Man. Cal insistir en el procés i repetir-lo algunes vegades. Generalment sempre hi ha algun alumne que ja el sap fer i li demano que m'ajudi a ensenyar-ho als companys. Fent-ho tres vegades acostumen a recordar la mecànica del procés. El que els costa és doblegar el paper correctament. Els insisteixo que cal apretar fort als doblecs. Un cop construit, pintem les 8 seccions i escrivim les frases a l'interior. Ja el tenim preparat per jugar!

(CINQUÈ) - Change Pictures (Canvi de dibuixos)

Una activitat molt senzilleta per quan hi ha poca estona. Es tracta d'una mena de dicatat gràfic. Cada alumne escull un retolador de color diferent: "Take a different colour felt pen." Els proposo imatges per dibuixar: a girl skating, a snowman singing, a very long train, three cats... Els deixo un temps determinat per dibuixar i llavors dic: "Change pictures". Cada alumne li dona al company de la dreta els eu dibuix i anem fent una rotació. Quan s'ha fet tota la volta i el dibuix retorna al alumne original en llapis escriuen la frase sota de cada dibuix.

(QUART) - Blow Paint (Bufar pintura)

"What can you do with your mouth?" Entre tots, anem recollint a la pissarra una llista d'accions que poden fer-se amb la boca: eat, speak, shout, kiss, talk, spit, whistle.., Intentant que apareixi la paraula "Blow" (bufar). Després els explico que pintarem pintant.

"We are going to use watercolours and a straw to blow some fireworks". Els recordo com barrejar l'aigua amb el pinzell suaument. Un cop tenim el pinzell ple, deixem caure una bona gota sobre el cartró i bufem per aconseguir una mena d'explosió de color, com sifossin focs d'artifici. Als nens els encanta i es va sentint: "Woooow!"

(SISÈ) - wide buildings (edificis amples)

Students in small groups work together in creating a wide structure using plasticine balls and toothpicks. Leaders soon emerge and organize their groups: you make the balls, you start building, you make sure we have enough toothpicks... After 30 minutes we stop the activity and take some pictures of the result.

(CINQUÈ) - Mural Volta ciclista a Catalunya

Aquests són els dos murals que presentem al concurs que organitza l'Ajuntament de Calella amb el títol: "La volta cilcista a Catalunya al seu pas per Calella" i que han fet alguns alumnes de cinquè, què us semblen?

Cliqueu sobre les imatges per veure'ls més grans.

(QUART, CINQUÈ, SISÈ) Basic English Dialogues - (diàlegs en anglès)

Els alumnes de quart, cinquè, sisè i alguns de segon hem estat treballant conjuntament en l’enregistrament d’un petit vídeo. A l’escola intentem que l’Educació Visual i Plàstica no sigui només plàstica i de tant en tant, realitzem projectes audiovisuals. Aquest n’és un. En parelles, els alumnes han representat uns diàlegs bàsics en anglès. L’assaig i l’enregistrament s’ha fet en una hora de classe. Vam començar llegint i repartint els diàlegs, els alumnes van practicar-los i els vam anar gravant, parella a parella amb la resta de la classe de públic. Les classes s’han covertit en petits platós! Fins i tot teniem càmera amb trípode i traspuntadors que assessoraven als actors i les actrius que oblidaven esporàdicament el seu text. Prepareu les crispetes i premeu el "play"!