(FOURTH) - Colour Menu Cooking

Identificar de quins ingredients disposem, els colors. Netejar-los abans de cuinar-los. Les ceres s'embruten fàcilment i cal netejar-les abans per aconseguir un color clar. Un cop tenim els ingredients, anem a veure què passa quan en barregem alguns: "What colour do you get?" "Is it dark or light?"
Podeu veure més imatges en aquesta galeria.

(FOURTH) - Wax Colour Menu

What do you get if you mix blue and yellow? Wax colour are great for mixing. In this project, kids create their menus, they first make a list of their ingredients, (in this case, colours), and then create their delicatessen dishes, their unique colour mixtures...

(SISÈ) - chromatic cercle

Quins són els colors primaris? I els secundaris? Que va descobrir Newton en relació a la teoria del Color? Aquesta clàssica pràctica els ajuda a contestar aquestes respostes...

(TERCER) - Cool colours and warm colours (Colors freds i colors càlids)

Keywords: warm, cool, seasons, sensations, calm, power


Els alumnes de tercer vam treballar la teoria del color. Vam començar diferenciant els colors freds i els colors càlids i parlant a la classe sobre què ens transmetien aquests colors i a on els podíem trobar. A continuació, fent barreges de colors amb pintures vam conèixer quins són els colors primaris, com es formen els colors secundaris, i vam acabar elaborant el cercle cromàtic. Aquí teniu unes representacions de com ens van quedar els nostres quadres de colors freds i colors càlids!

(CINQUÈ) - gradient pyramid (piràmide de gradients)

En aquesta pràctica els alumnes van intentar crear tonalitats de color barrejant dos colors. Vam començar fent un recull a la pissarra dels 'opposites' (contraris) que els alumnes coneixien. El 'black and white' és un exemple que sempre surt. A partir d'aquests dos començava la pràctica. Després de dibuixar la graella de quadres amb l'ajuda del regle i sobre una cartolina reciclada, agafaven 'wax colours'. Segons la intensitat amb que usaven un o l'altre aconseguien a 'light or dark colour'. Els "gradients" són les tonalitats que es generen esntre dos 'opposites' contraris.

(QUART) - Colour menu (Menu de colors)

Keywords: menu, mix, colours, decide, wax colours, dark orange, light green, list, food, dish, varnish

   

 Com al menu d'un restaurant i després de retallar unes caixes de cereals, els alumnes comencen a 'col·leccionar' tots els colors que poden. Els alumnes intenten anomenar i registrar tots els colors que troben. Utilitzen 'dark or light' (fosc o clar) per matisar-los. La segona part de l'exercici consisteix en barrejar-ne dos fent un plat combinat, una barreja de colors, experimentant així les la composició dels colors primaris i secundaris. S'ha utilitzat ceres (wax colours) i vernís (varnish).

(SISÈ) - Colour lines (linies de colors)

keywords: trace, from side to side, any direction, palette, lines, abstract, net

En aquesta activitat els alumnes repassaven el tema de les mescles, intentant construir color a partir dels primaris i blanc/negre. Sobre una cartolina blanca, se'ls demanava anar pintant linies de costat a costat, from side tio side per anar construint una mena de xarxa (net) abstracte. Amb tots els fragments vam anar construint uns murals de més de 5 metres de llarg.

(SISÈ) - colour squares (quadrats de colors)

keywords: squares, same colour, mix, sample, copy, primary colours

 

Vaig demanar als alumnes que portessin de casa unes mostres (samples) de color retallades d'una revista qualsevol. havien de retallar quadrats de 5 per 5 cms. d'un color uniforme (the same colour). Després d'enganxar-ne un parell a una cartolina, van intentar copiar el color barrejant colors primaris (cyan, magenta and yellow) i el blanc i negre. Vam acabar fent-ne un gran mural pels passadissos de l'escola que va tenir força èxit. Teniu el procés de l'activitat en video i imatges.

(CINQUÈ) - blow paint (bufar pintura)

keywords: what can you do with your mouth? kiss, speak, eat, shout, blow, hard, soft, straw

Aquarel·les, canyetes, cartolina i pulmons. Aquest és el material que cal per fer aquesta típica activitat. Als nens els encanta veure l'efecte d'explosió que fa la pintura quan bufen de cop (hard or slow)... Comencem anotant a la pissarra coses que poden fer amb la boca sota la pregunta: "What can you do with your mouth?". Fem una llista dels verbs i encerclo BLOW (bufar). Demano als alumnes que copiïn la llista de verbs a la seva cartolina i que hi pintin a sobre. Tot seguit els ensenyo com fer la tècnica i endavant, a experimentar!

(CINQUÈ) - colour gradients (degradats de color)

En aquesta pràctica els alumnes van intentar crear tonalitats de color barrejant dos colors. Vam començar fent un recull a la pissarra dels 'opposites' (contraris) que els alumnes coneixien. El 'black and white' és un exemple que sempre surt. A partir d'aquests dos començava la pràctica. Després de dibuixar la graella de quadres amb l'ajuda del regle i sobre una cartolina reciclada, agafaven 'wax colours'. Segons la intensitat amb que usaven un o l'altre aconseguien a 'light or dark colour'.