(INICIAL i MITJÀ) - the birds and the garden - (Els ocells i l'hort)

"We have a problem! The birds are eating the seeds of our garden". Tenim un problema, els ocells s'estan menjant les llavors del nostre hort. Així va començar el projecte, a partir d'un problema real. Mentre els alumnes de Primer i Segon dissenyaven els rètols per l'hort amb la Cristina, els ocells es fartaven amb les llavors que la Carme Brossa replantava cada dos per tres.
Necessitavem alguna cosa per espantar els ocells. Vam decidir contruir un espantaocells amb discs compactes fets malbé. Els alumnes de tercer van fabricar uns fulletons, els vam fotocopiar i van explicar el problema a d'altres alumnes de l'escola. En pocs dies teniem més de 100 'cds'. Ara només calia calcular quan metres de corda ens fairen falta i descobrir com fariem la instal·lació. Al video veureu la solució.... Tots junts hem solucionat el problema!

(SEGON) - let's make a puzzle - (Fem un puzzle)

Partint d'un dibuix, construim un puzzle. Ara que ja hem aprés el sistema, podem fer puzzles amb qualsevol imatge que ens agradi!
Aquí va una animació curteta sobre com muntar-los i desmuntar-los. Us agrada?

(SEGON) - Calendar

keywords: month, day, pencil, felt-tip, wax colours, decide



 A segon hem pensat que estaria bé fabricar-nos el nostre propi calendari per la classe. Hem repassat els mesos de l'any, els dies de la setmana, el número de dies per mes... i els hem après en anglès! Ens hem organitzat en grups per dissenyar les pàgines dels 12 mesos de l'any. Treballar en equip encara és tot un repte! Però finalment han quedat preciosos. Well done!

(SEGON)(TERCER) - pencil animations (animacions amb un llapis)

A segon vam introduir el tema de l'animació, el cartoon. Aquest és un recull d'altres animacions que han anat fent els alumnes durant segon i tercer...

(SEGON) - dinosaur project - (projecte dinosaures)

Keywords: dinosaurs, template, toilet paper roll, wax colours, to varnish, to dry, to cut out, to glue, to wait, to count

Els alumnes de segon van decidir dedicar uns dies a descobrir els dinosaures, un dels grans clàssics d'aquesta edat. Com a cloenda a Arts vam fer una senzilla activitat amb cartolina. Per les fotos els vaig demanar: "Make a dinosaur face!" (fer cara de dinosaure). Alguns s'ho van prendre molt seriosament!

Vaig imprimir i fotocopiar sobre cartolina la plantilla. Els alumnes van (en aquest ordre), pintar-ho amb ceres, vernissar, retallar-ho (un cop sec) i enganxar-ho amb cola blanca. Per aconseguir que el dinosaure quedés ben enganxat els feia contar (en anglès) fins a 20.

• Podeu descarregar la plantilla én blanc i negre preparada per fotocopiar.
• + informació

(PRIMER i SEGON) - sharing pictures - (compartint dibuixos)

keywords: story, to change, to give, continue, time


Repartim un full en blanc a cada alumne. Cadascú fa un petit dibuixet al paper. Deixe'm un temps determinat per acabar-lo. Un parell de minuts com a molt. A la senyal de "change!" (canvi) cada alumne haurà de passar el dibuix al mateix company per aconseguir que tothom participi al dibuix. Els alumnes hauran de fer un dibuix en relació al que ja hi ha, continuant així la història.

(SEGON) - eggbox game - (el joc de l'ouera)

Aquestes són algunes imatges/videos de l'activitat d'aquest any. Podeu llegir el seu desenvolupament aquí. Encara que no es veu al video, aquest any vam començar a introduir les sumes in english. Cada alumne llença tres cops assolint una puntuació de 1 a 6. El resultat final s'obté de la suma dels tres llançaments. You say add per sumar and equal per dir igual.

(SEGON) - surprise monster - (monstre sorpresa)

keywords: monster, head, body, feet, fold, to ask someone

Després d'ensenyar als alumnes com doblegar un full en tres parts iguals (encara que sigui més o menys), els explico que farem un Surprise Monster. Comencen dibuixant el cap (head) i deixant només unes petites linies de referència al segon doblec del full. Aquestes linies serviran a un segon company que dibuixarà el cos (body): - Can you draw a body please?

El tercer company dibuixarà sense haver vist el cap i el cos, els peus. - Can you draw the feet please?

El Surprise Monster apareix al desplegar el full i veure les tres parts juntes.

(SEGON) - reading points (punts de lectura)

keywords: read, reading point, book, open, close, what can we do?

Un punt de llibre és un altre al·licient per fomentar la lectura entre els alumnes de segon. Aquí donanva cartolines i paperets de colors als alumnes. Els ensenyo algun punt de llibre i els demano que farien amb aquell material: What can we do?
La resposta és força evident, però el resultat segueix sorprenent-me.

(SEGON) - memory game - (joc de memòria)

keywords: memory, game, match, same, pair, competition


Partint de dues fotocòpies idèntiques, els alumnes pinten amb retolador uns dibuixets petits. Poden pintar les parelles iguals o diferents si volen que sigui més difícil. Després d'enganxar les fotocòpies sobre caixes de cereals, retallen les peces del joc i les desen dins un secret envelope (un sobre que fan amb un full i quatre grapes). Quan el tenen fet fem un petit campionat a classe.

(SEGON) - watercolour experience II - (experiència amb aquarel·les)

keywords: watercolour, mix, brush, soft, cardboard box, biscuits, cereal


En ls alumnes podeu veure-hi els alumnes de segon que tornen pintar amb aquarel·les. L'any passat ja van fer alguna cosa. Podeu veure com desenvolupaven l'activitat aquí. A segon, repetim algun dels exercicis, però ja els deixo que prenguin l'iniciativa.

(PRIMER)(SEGON) - we are teachers - (nosaltres som mestres)

keywords: teach, teacher, worksheet, exchange, check

Primera part: després de repassar els colors a la pissarra, explico als nens que avui tots serem mestres. Cada alumne haurà de "fabricar" una fitxa de treball per la seva parella. La fitxa consisteix en escriure els noms dels colors en columna a la banda esquerra del paper i a la dreta, desordenadament, uns quadrets pintats dels mateixos colors que s'hagin escrit a l'esquerra.

Segona part: els alumnes s'intercanvien les fitxes i les resolen relacionant els noms dels colors amb les mostres.

Tercera part: es retornen les fitxes i cada "mestre" corregeix la fitxa dissenyada.

(SEGON) - number aeroplanes mural (mural d'avions)

keywords: trace, aeroplanes, planes, design, complete, stick

primera part: els alumnes completen una activitat fotocopiada en la que s'hi representa un avió que s'ha de completar unint els punts numerats. En aquest cas era un avió, però podia haver estat qualsevol altra cosa. Els alumnes pinten l'avió i posen el nom a un lloc ben visible: Jordi's Airlines o Air Maria...

segona part: retallen l'avió i l'enganxen a un mural.

(PRIMER i SEGON) - bats and spiders - (rats penats i aranyes)

keywords: halloween, decoration, bats, spiders, hang, stamp

Els alumnes de primer van estampar la mateixa mà dues vegades en sentit invers per fer el cos i les potes de les aranyes. Un cop seques, van enganxar-hi els gomets mentre els alumnes de tercer pintaven les teranyines blanques.

Els de segon van pintar unes plantilles d'un rat-penat: cos i ales. Després de retallar-les, les van enganxar sobre una pinça d'estendre la roba. Això permet penjar-los a on vulguin els alumnes.

pintem uns quadres per l'entrada de l'escola!

L'any passsat, els alumnes de segon, van començar a pintar un tríptic sobre un quadres vells que vam reciclar. Tota la feina de final de curs va fer impossible acabar-los en condicions i vam decidir deixar-los pel setembre. Ara, després d'unes setmanes de feina, ja estan acabats i llueixen a l'entrada de l'escola. Els quadres estan fets integrament pels alumnes.

(PRIMER i SEGON) - look, trace and copy - (mirar, calcar i copiar)

keywords: look, trace, copy, the same, compare

Els alumnes primer calquen un dibuix amb llapis, després el copien i tot seguit, pinten els dos o tres models iguals. Els de primer ho fan a partir d'una fotocòpia en blanc i negre, en aquest cas d'en Pingu. Els de segon ho fan a partir d'unes imatges impreses a color, totes diferents. Els de segon amés, han de procurar aconseguir els mateixos colors que el model original, fins i tot, tenint en compte els degradats.

(PRIMER i SEGON) - drawing on the blackboard - (dibuixem a la pisarra)

keywords: blackboard, draw, picture, think, choose, vote

Una altra activitat molt senzilla que utilitzo aquelles estones estranyes en que els alumnes ja han acabat la feina corresponent. Demano als alumnes que pensin algun dibuix per fer en uns minuts. De quatre en quatre surten a la pissarra i el fan. Quan acaben tots es fa una votació a mà alçada i s'esborraels que menys agradin. L'operació es repeteix i de mica en mica la pissarrra s'omple de dibuixos.

(SEGON) - land art - (l'art de la terra)

Aquesta va ser l'última activitat del curs. El Land-Art és una disciplina que va surgir cap als anys 70. Aquest tipus d'art utilitza com a suport l'entorn natural. L'activitat s'organitzava per equips de 4 a 6 alumnes, les tres classes de segon al mateix dia i durant tres hores. Dins una zona definida, els alumnes havien d'escollir un lloc concret per desenvolupar una actuació utilitzant només el material del mateix entorn natural. A la presentació en podeu veure una mostra. Ells escollien el material que utilitzarien, què farien i a on. Vam enregistrar tot el procediment i passats uns dies, els mateixos alumnes van fer-ne una exposició a la resta de companys.

Us deixo un petit video d'exemple amb altres obres de land-art per fer-vos-en una idea.

(PRIMER i SEGON) - st jordi

Per celebrar la jornada de Sant Jordi del 2008 tots els alumnes del Cicle Inicial, (és a dir, de primer i segon curs), van organitzar-se en petits grups per recrear alguna escena de la llegenda de Sant Jordi en un diorama fet amb plasticina. Alguns detalls:

• El projecte el van fer en un parell d'hores
• Després de decidir quina escena represetaven, els alumnes es reparteixen els personatges o elements a representar
• El diorama el fan en relleu baix, moldejant directament la plastilina.
  
  

(segon) - memory game (joc de memòria)

keywords: memory, game, match, pairs, turn, move, count

una activitat senzilla i que el alumnes disfruten molt. es tracta de realitzar un típc joc de memòria. partim d'una plantilla duplicada que s'enganxa sobre una caixa de cereals i es pinta. retallem totes les peces i construim el joc. els primers que acaben automàticament es posen a jugar. generalment dedico una altra hora per fer una competició a classe.