(FOURTH) - Colour Menu Cooking

Identificar de quins ingredients disposem, els colors. Netejar-los abans de cuinar-los. Les ceres s'embruten fàcilment i cal netejar-les abans per aconseguir un color clar. Un cop tenim els ingredients, anem a veure què passa quan en barregem alguns: "What colour do you get?" "Is it dark or light?"
Podeu veure més imatges en aquesta galeria.

(QUART) - Carboard Space Rockets

Encara que sembli mentida, en Pol està construint un cohet espacial... Voleu veure com hem estat fent Space Rockets a partir de caixes de cartró?

(FOURTH) - Wax Colour Menu

What do you get if you mix blue and yellow? Wax colour are great for mixing. In this project, kids create their menus, they first make a list of their ingredients, (in this case, colours), and then create their delicatessen dishes, their unique colour mixtures...

(QUART) - XMAS SINGERS (cantants de nadal)

Check this xmas singers, really easy and fun! Many of the kids' xmas trees had them hanging from their branches...

(QUART) - Blow Paint (Bufar pintura)

"What can you do with your mouth?" Entre tots, anem recollint a la pissarra una llista d'accions que poden fer-se amb la boca: eat, speak, shout, kiss, talk, spit, whistle.., Intentant que apareixi la paraula "Blow" (bufar). Després els explico que pintarem pintant.

"We are going to use watercolours and a straw to blow some fireworks". Els recordo com barrejar l'aigua amb el pinzell suaument. Un cop tenim el pinzell ple, deixem caure una bona gota sobre el cartró i bufem per aconseguir una mena d'explosió de color, com sifossin focs d'artifici. Als nens els encanta i es va sentint: "Woooow!"

(SISÈ) - Room banners (Rètols per l'habitació)

Keywords: banner, sign, background, flat colours, glitter, trace, to wait




Sobre caixes de cereales reciclades, els alumnes dissenyen unes lletres pel seu nom. Cal aprofitar al màxime l'espai i procurar que el text sigui llegible. A l'hora de pintar, comencem pel background (el fons) i esperem a que estigui ben sec per seguir amb la resta. Parlem sobre la necessitat d'utilitzar colors que contrastin i de perfilar les lletres. Per acabar vernissem la feina i decorem amb purpurina. Voilà!

(QUART) - Colour menu (Menu de colors)

Keywords: menu, mix, colours, decide, wax colours, dark orange, light green, list, food, dish, varnish

   

 Com al menu d'un restaurant i després de retallar unes caixes de cereals, els alumnes comencen a 'col·leccionar' tots els colors que poden. Els alumnes intenten anomenar i registrar tots els colors que troben. Utilitzen 'dark or light' (fosc o clar) per matisar-los. La segona part de l'exercici consisteix en barrejar-ne dos fent un plat combinat, una barreja de colors, experimentant així les la composició dels colors primaris i secundaris. S'ha utilitzat ceres (wax colours) i vernís (varnish).

(QUART) - recycled caps - (gorres reciclades)

kewords: cap, fabric, design, badge, glue, Quan l'Escola Pia de Catalunya es va fer càrrec de Lestonnac de Calella, vam descobrir unes caixes plenes de gorres de l'antiga escola. Una llàstima, perquè les gorres són de bona qualitat. Vaig decidir quedar-me-les i des de llavors, cada any, els alumnes de quart se'n personalitzen una d'elles amb retalls de roba de colors, cola, tisores i una mica d'imaginació. A les imatges en veureu el resultat.

(QUART i SISÈ) - xmas singers (cantaires nadalencs)

keywords: cut, singer, toilette roll, music score, old sock

Per fer aquests cantaire cal: un rotlle de paper higiènic, un mitjó de nen vell (procureu que estigui net), una mica de cordill, una fotocòpia d'una partitura, papers de colors, pintura, retolador negre i tisores.

Pas a pas:

• Pinta el rotlle de paper higiènic
• Un cop sec, enganxa la cara que hauràs dibuixat sobre paper de color
• Retalla els guants del paper de color 
• Retalla un tros de la partitura i doblega'l per la meitat
• Enganxa la partitura als guants i aquests al rotlle
• Retalla el mitjó per la meitat i lliga'l per la part que has retallat. Aquest serà el barret 

Ja fa uns anys que fem aquesta activitat, és fàcil i als nens els encanta.

(CINQUÈ) - Paper chains (Cadenes de paper)

Aquesta és un joc on pot participar una pila de gent. Nosaltres el fem amb els grups classe. L'objectiu consisteix en fer la cadena més llarga possible sense que es trenqui. Utilitzant fotocòpies sobrants, els alumnes fan tires de paper i les van enganxant per construir cadenes. Suggereixo als alumnes que s'organitzin i en pocs minuts ja han muntat una cadena de producció! Als videos en veureu els resultats.

(QUART) - colour menu (menu de colors)

keywords: menu, restaurant, food, dish, wax colour, varnish 

Després de retallar unes caixes de cereals, els alumnes comencen a 'col·leccionar' tots els colors que poden. Fan un 'Colour menu', els alumnes intenten anomenar i registrar tots els colors que troben. Utilitzen 'dark or light' (fosc o clar) per matisar-los. La segona part de l'exercici consisteix en barrejar-ne dos fent un plat combinat, una barreja de colors, experimentant així les la composició dels colors primaris i secundaris. S'han utilitzat ceres (wax colours) i vernís (varnish).

(CINQUÈ) - roman building models (maquetes d'edificis romans)

Durant un parell de mesos a les hores d'Arts vam construir unes maquetes d'edificis romans. A la classe de medi van estar estudiant l'època romana i va sortir l'idea de fer unes maquetes d'alguns dels seus edificis més representatius. En el video podeu veure un resum del que va ser l'experiència.

Fa uns mesos també vam publicar uns petits videos detallant el progrés, setmana a setmana.

(SEGON) - eggbox game - (el joc de l'ouera)

Aquestes són algunes imatges/videos de l'activitat d'aquest any. Podeu llegir el seu desenvolupament aquí. Encara que no es veu al video, aquest any vam començar a introduir les sumes in english. Cada alumne llença tres cops assolint una puntuació de 1 a 6. El resultat final s'obté de la suma dels tres llançaments. You say add per sumar and equal per dir igual.

(TERCER) - giant airplanes - (avions gegants)

Totes les fotocòpies que sobren van a parar a l'aula d'Arts, aquí les REutilitzem per moltes coses. Aquí, per iniciativa pròpia, alguns alumnes es van organitzar per construir uns avions de paper gegants... Paper, cola, coordinació i diversió!

(PRIMER) - cereal boxes and biscuit boxes - (caixes de galetes i cereals)

Des dels primers dies de curs, demano als alumnes (i als pares), que portin caixes de cereals i galetes. Normalment tenen la mida i el gruix adequats per utilitzar-les per moltes coses diferents durant el curs. No només és qüestió d'estalviar, sinó de reutilitzar i sobretot, de prendre consciència sobre la importància d'aquest petit gest. Per alguns alumnes de tercer, que ja porten dos anys fent-ho, ja és pràcticament un costum: a casa ja les separen i a l'escola, les retallen quan tenen una estona, els hi posen el nom i les guarden a unes caixes que tenim a l'aula d'Arts.

A primer, els explico com han de desmuntar, retallar, identificar i desar-les al lloc que correspon. Aquesta operació s'ha convertit en una activitat per ella mateixa. A les imatges els alumnes d'aquest any.

(TERCER) - plasticine jewels - (joies de plastilina)

keywords: shape, jewel, medal, string, knot,

Què fer amb totes aquelles boles de plastelina barregades que acaben secant-se? Una opció és convertir-la en joies. Els alumnes fan la forma que vulguin, tenint en compte, que no pot ser molt fina. Es foreda amb quelcom prim, deixant força espai amb els extrems de la joia. Es vernissa diverses vegades per donar-li consistènica. És important deixar les capes secar. Dues o tres capes és suficient, encara que quan més, millor. Tot i això, cal recordar que és plastilina i que es seguirà trencant.

(segon) - memory game (joc de memòria)

keywords: memory, game, match, pairs, turn, move, count

una activitat senzilla i que el alumnes disfruten molt. es tracta de realitzar un típc joc de memòria. partim d'una plantilla duplicada que s'enganxa sobre una caixa de cereals i es pinta. retallem totes les peces i construim el joc. els primers que acaben automàticament es posen a jugar. generalment dedico una altra hora per fer una competició a classe.

(PRIMER) - colour menu - (menu de colors)

keywords: colour, menu, combination, mix, soft, hard

Primera part: els alumnes porten caixes de cereales o de galetes buides per reutilitzar-les per pintar-hi. Aquest cartró és ideal (i econòmic), per experimentar amb l'aquarel·la. Alguns alumnes encara tenen dificultats per desmuntar les caixes. Altres ja tenen clar com preparar els seus cartrons per treballar. Una minoria, malgrat haver insistit moltíssimes vegades, encara no ha portat cap caixa en tot el curs.

Segona part: després de repassar tots els colors, en anglès per suposat, comprovem els seus coneixements sobre la composició dels colors.

- What do get if you mix red and yellow? Red and white? (Què aconsegueixes si barreges vermell i groc? I vermell i blanc?)

Tercera part: La pràctica consisteix en crear un menú de colors, el major número de colors diferents, practicant i experimentant les mescles. Aquesta activitat els instrueix en l'habit de l'utilització de l'aquarel·la. La constant repetició els ajuda a adquirir l'hàbit per pintar correctament, sense fer massa pressió amb el pinzell quan barregen l'aigua amb el pigment. Cada cop estic més convençut que pintar, sobretot amb pinzell, els relaxa, (no a tots, és clar).

Tot i começar fent taques, alguns alumnes prenen la iniciativa i les transformen en alguna forma.

(SEGON) - fishing game (joc de pesca)

keywords: fish, fishing, game, rod, hole, punch, capture, string, clip, knot, tail

Una altra activitat a partir d'una plantilla descarregada d'internet. Els alumnes pinten una plantilla on hi ha cinc peixos amb una numeració. Enganxen el paper sobre una caixa de cereals i retallen els peixos. Amb un punxó fan un petit forat a la cua dels peixos que serà per on es pescaran. Un cordill i un clip s'utilitzaran per fer una canya. El joc consisteix en col·locar els peixos sobre la taula i per parelles intentar capturar-ne. La puntuació s'obté de sumar-ne els valors.

(PRIMER) - tic, tac, toe (tres en ratlla)

keywords: template, print, game, 'tic, tac, toe', row, line

Després d'ensenyar-los a la pissarra com jugar al tres en ratlla i dir-los d'on sortirà el material necessari per construir el joc, els alumnes pinten els elements per construir el seu propi joc: el tauler i les fitxes. Les plantilles s'enganxen sobre cartró extret de caixes de galetes i cereals i finalment es retallen. Al següent video podeu veure com juguen una partida...