Write a New Title for this picture and win 15 points! Fifth game

This is the fourth game of this season 2014-15... Write a new title (in english) for the image in a comment and win 15 points! Remember to write your name and surname. This game finishes the 29th of April!

 The winners of this game are:

• Alex Prófumo: Complete this maze and win tickets for One Direction!
• Marta Güell: The super labyrinth of One Direction
•  Mercè Garriga: Do you want to enter the labyrinth of One Direction?
• Maria Nogueras: No one will find out the maze
• Alba Estany: If you want to get out of the maze you better ask One Direction
• Ainara Espina: The best maze ... And it's from one direction!
• Helena Rodrigo: The super difficult maze
• Kevin Hodovanec: The labyrinth is super hard to leave
• Oriol Roura: This is the superlabyrinth
• Aina Palmada: One Direction the best group
• Gerard Garcia: All One Direction were lost in this labyrinth
• Enric Pidemunt: The best labyrinth
• Edgar Marroquín: The world's longest maze
• Amira Regrar: The super maze of One Direction, and if you enter you 'll find One Directon
• Laura López: The best maze of the world

(TERCER) - designing a maze - (dissenyant un laberint)

keywords: maze, think, design, draw, finger, trace, solution

primera part: a la pissarra els ensenyo com dibuixar uns laberint senzills.

segona part: els alumnes en fan de senzillets i progressivament incrementen la seva dificultat. els dono un full quadriculat, això els ajuda a fer les línies rectes, jo prefereixo que ho facein a mà alçada, sense regles. també se'ls pot suggerir que dibuixin petites trampes al carrerons sense sortida però quan ja n'hagin fet alguns, sinó en dediquen a dibuixar trampetes i s'obliden del que és important. és molt important que demanin als seus companys que solucionin (amb el dit, sense utilitzar cap estri de dibuix), el laberint. així comproven si han fet bé la feina.

(PRIMER) - designing a maze - (dissenyant un laberint)

keywords: square, rectangle, maze, box, lines, way, in, out

Primera part: els alumnes solucionen un parell de laberints fotocopiats.

Segona part: a la pissarra, els ensenyo com fer dos tipus de laberints senzills. Dibuixo un quadrat o un rectangle (square-rectangle), els hi faig una entrada i una sortida (in-out) i els omple de caixes (boxes) o linies (lines). Algun alumne surt a la pisarra i el soluciona amb el dit. Tot seguit, proven de fer-ho ells sobre el paper i comproven que estan ben fets compartint-los amb els seus companys.

Tercera part: realitzen un laberint de la mida d'un din-A4 que repassen amb retolador negre.